“直播+”公益课乡村孩子开启“科学之门”

2019-11-26 02:39:27

来源: 时代在线

文/柏杨

“太空中有没有水？如果飞船在太空中没有燃料了怎么办？”在网络直播间里，中国科技馆研究员和数名乡村孩子“面对面”，讲了一堂别开生面的科普课。

如今，一根网线、一块屏幕正在为弥合这道科普教育的鸿沟助力。在2019年全国科普日来临之际，9月12日，由北京网络文化协会指导、陌陌科技主办的“给乡村孩子的科学课”正式启动。活动将邀请中国科技馆、北京自然博物馆、北京天文馆、国家动物博物馆、中国地质大学等知名科学研究机构的专家学者，借助互联网直播技术，面向22个省市自治区的150所乡村学校，开展10场别开生面的科普教育课，为数名乡村孩子开启“科学之门”。

乡村孩子直播间里对话航天科普作家。在“给乡村孩子的科学课”首场直播公益课上，中国科学技术馆副研究员、科学史博士、中国科普作家协会会员赵洋，带领乡村孩子走近“中国航天之父”钱学森，分享太空宇宙的趣味知识和中国航天事业的光辉历程。

短短40分钟的直播公益课，能否带领乡村孩子们走进科学、打开视野？直播所特有的即时互动性给出了答案。课程最后10分钟,是孩子们最活跃的提问环节。“太空中有水源吗？中国航天器飞行最远距离有多远？宇宙飞船在太空没有燃料了怎么办？”一个个千奇百怪而又充满童心的问题，难不倒授课嘉宾，但如何讲得清、讲得透更需要智慧。

陌陌首堂直播课结束后，云南省富源县民家村小学教师李云跃十分激动：“航天科技，是当之无愧的大国重器，在新学期第一堂科学课上讲解，能让乡村孩子对遨游太空更加憧憬。”

“直播+”为全国科普日注入新活力，每年科普日，都是赵洋最忙碌的日子。习惯于在城市线下开展科普教学的赵洋，第一次通过直播间给乡村孩子授课，广泛的受众面和即时的互动性让他眼前一亮。“一场线下讲座的观众有300—500人次，但是借助互联网技术，观看直播流量竟有成百上千倍的增长，在互动环节，也可以不受地域限制，即时和全国各地的小朋友打成一片，这在以前是不敢想象的。”

随着互联网技术的发展和普及，新技术的效率和效果优势也日益凸显。赵洋感受到的“直播+科普”的力量，也已经正式成为国家大力推广科普的重要载体。

“给乡村孩子的科学课”将邀请10家顶尖自然科学研究机构的专家学者，立足弘扬科学精神，激励爱国奋斗这一主题，通过“直播+”赋能乡村科普教育，助力缩小城乡科普教育资源不均的鸿沟，致力于启迪乡村青少年科学思维和创新意识。

“给乡村孩子的科学课”内容将涵盖航天、天文、恐龙、植物、地质等科学知识，以科普直播课的形式，集中展示中华人民共和国成立70周年以来取得的科学成就，宣讲爱国、创新、求实、奉献的中国科学家精神，弘扬精益求精、执着专注的工匠精神，把优质的科普师资请到直播间，充分发挥直播的即时互动优势，进一步提升乡村孩子对科普服务的获得感和对科技进步的自豪感，为面向学校的科普教育注入新技术的活力。

2017年2月教育部印发并要求执行的《义务教育小学科学课程标准》，小学科学课被列为与语文、数学同等重要的“基础性课程”，将《科学》课程的起始年级延伸到小学一年级。

据了解，参加陌陌直播公益课的150所乡村学校，目前基本都按要求开设了《科学》课程，部分有条件的学校，从三年级开设实验课程。但总体来说，虽然学校《科学》课程的重视程度都在不断提升，但师资条件不足也是现实的困难。

自2018年起，陌陌利用直播连续推出“给乡村孩子的最美传统文化课”“带乡村孩子走近博物馆”两季公益直播课，邀请包括中国国家博物馆、上海博物馆、陕西历史博物馆等国内顶级的十大博物馆和书法、民乐、戏曲、节俗等各领域的专家学者，以直播互动授课的方式，把优质的传统文化知识和美育资源送进乡村学校。