校园安全要内外兼治

时代周报评论部特别策划：我们时代的精神状况

德国哲学家卡尔·雅斯贝斯写过一本叫做《时代的精神状况》的小书，描写了与西方社会现代化进程相伴随的精神文化的巨大震撼及其留给当代西方人的困境。今天，在各种人为灾难面前，我们不得不沉重地反思：我们时代的精神状况到底出了什么问题？譬如，我们该如何自救及救人，如何面对我们身边的loser？假如我们自己成为loser，我们应有怎样的认知维度来让自己有尊严地活着？

中西文化在精神向度上尽管各有千秋，但在抵御人类共同的灾难以及找寻人类文明底线共识的问题上，全球正义和普世价值是基本的人道主义。

       本期时代议题，旅美学者徐贲指出暴力伤害是社会非正义以及报复正义的历史局限性，犯罪心理学家李玫瑾旗帜鲜明地提出对个人恐怖主义的零容忍以及家庭心灵养育的重要性和迫切性，人类学家吴飞则指出社会需要重建伦理秩序以及道德相对主义的危险，本报评论员李铁试图从中西文化根源的比较，指出我们在抵御反人类罪行时应当抱有的忏悔和反思精神。

策划：彭晓芸
操作：李铁、韩洪刚、宋慕新、徐伟
特邀撰稿及嘉宾：徐贲、范以锦、李玫瑾、吴飞

开篇：
《暴力伤害和社会非正义》    

访谈：
《李玫瑾：对个人恐怖主义零容忍》         
《这个时代的精神体系到底怎么了
----伦理秩序需重建，道德不能被放弃》

纵深：
《抵御反人类罪行，中国文化缺什么》   
 
延伸阅读：
《范以锦：分寸之间的媒介困境》  

链接：   
《校园安全需内外兼治》  


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                                            校园安全需内外兼治

                                                     童克震

        在一个多月时间内连续发生多起校园血案后，我们不能不反思，该如何重申并落实校园安保工作了。

五起恶性校园凶杀案把校园安全推至“国家高度”确是迫不得已，这是非常时期的非常举措，中央政法委要求“维护学校、幼儿园安全党政一把手要负总责、亲自抓”，这就使校园安全与行政问责紧密挂钩，必然敦促各级政府强化校园警卫力量，甚至“军警把门，出入必查”。我们还应该看到，强化校园安保级别是必要的，但仅有这些还不够；校园安全防护网还需要其他两大支撑。

第一大支撑是校园内部管理支撑。这个“支撑”下面也有两个支点，首先是校方制度化强化常规安保防范，校园安保人员要选拔精兵强将、政治合格、素质过硬、保障有力。而不能选拔那些“南郭先生”滥竽充数。不少学校招的保安不是老弱，就是“摆设”，校方招保安的出发点不是完全建立在安保上，还建立在内部人员就业吃饭上，这就难免产生“刷锅把子戴上帽—就是保安”的悲哀。许多校园保安连自身安全都保卫不了，何谈保卫学校？其次是学生的“自我保护”。这就需要学校和家长紧密配合，教育孩子远离社会不三不四人员，不受语言蒙骗，不受利益诱惑，辨别是非美丑。在理性上提高孩子的心灵警戒，也就提高了孩子的安全系数。第二大支撑是校园外部治安环境支撑。外部治安环境如果恶化，校园安全环境也就无法不恶化，良好的外部治安环境是校园安全的基石。这就需要当地政府矢志不移地大力整治社会治安环境，长期加大打击违法犯罪的力度，制度化加强治安巡逻和群众联防；制度化加大社会矛盾排查力度和解决频率，及时做好社会救苦救难、排忧解难、消灭隐患等，真正构建文明、和谐的爱心社会。“无为而治”才是执政为民的最高境界。

校园安保也是一项系统工程，并不是铁将军把门就能完全保障的。五起“校园凶杀案”均包含着社会报复下的“人心向恶”；社会报复还需要社会救助、社会公平来消解，如何依法行政反腐倡廉，如何构建社会公平、保障正义通道，如何为社会排忧解难、缩小贫富差距、解决民生问题等，都是消减“报复社会”的灵丹妙药，校园安全危机患的是“社会病”，应该成为“执政共识”。

作者系安徽省凤台县茅仙洞风景区管理处工作人员

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