中国创新要学美国，更要学德国

2016-03-29 03:02:43

来源: 时代周报

近日，北大国发院院长、经济学教授姚洋在“中国经济观察报告暨企业转型创新之道”论坛上发表主旨演讲，他称：中国面临两条创新之路。一条是从0到1。从无到有，是原发性的、创造性的创新，美国是代表；另一条则是从1到N的创新。从1到多，从有到精。在全球最具代表性的是德国。

相比美国从0到1的创新，德国的模式更值得中国借鉴。德国的创新可称之为“跟随式”，在这种创新模式下，有很好的就业基础，强大的中产阶级群体的存在非常有利于社会稳定和人民幸福，整体抗金融风险的能力也很强。中国的创新未来一定要两条腿走路，不能简单地全盘拷贝美国模式，我们没有从0到1创新的基础。当然，这并不意味着中国所有的企业都要走德国模式，像BAT已经走到产业前沿，前面没路可走了，必须进行从0到1的创新。

作者：姚洋

来源：北京大学国家发展研究院

人才“帽子”满天飞

创新驱动归根到底是人才驱动，人才是支撑创新发展的第一资源，培养一支潜心科研的高素质青年科技队伍至关重要。近年来，国家有关部门和各省市纷纷推出各种人才计划，在吸引、培养创新人才方面发挥了积极作用。然而，由于“帽子”过多过乱，其引发的负面效应也日益凸显。

据不完全统计，目前国家各部委、单位的人才计划近20个。国家自然科学基金委有“杰出青年科学基金”（俗称“杰青”）、“优秀青年科学基金”（简称“优青”），教育部有“长江学者”（简称“长江”）、“青年长江学者”（俗称“小长江”）”……加上各省市的各类人才计划，比如“黄河学者”“泰山学者”“黄山学者”“楚天学者”……全国各级各类的创新人才计划有近百个。

“这种人才‘帽子’满天飞的现象，在世界上都不多。”全国政协委员、清华大学化工系副主任邢新会指出，各部门、各省市推出人才计划的初衷无疑是好的，在吸引、支持青年创新人才方面发挥了一定的积极作用。“但是，由于这些人才计划政出多门、定位重叠、标准不科学、评选不公平、管理不完善，所引发的负面效应正日益凸显，应予以高度关注。”

作者：赵永新

来源：《人民日报》

我国建立教师退出机制的条件已经成熟

东北师范大学农村教育研究所副教授杨卫安指出，任何职业都应该有进有退，退出机制本该是一种常态。从目前来看，我国建立教师退出机制的条件已经成熟。在竞争日趋激烈的今天，“铁饭碗”越来越少。在企业当中，退出机制早就开始实施，即使被称作改革硬骨头的行政单位及相关部门，“铁饭碗”也已经被打破。作为培养人的事业，教师职业应该比其他职业有更高、更严的要求，理应和其他职业一样，遵循职业进退的规则。从对教师的需求和供给来看，目前我国教师补充队伍储备丰富，出现供给远远大于需求的局面。

作者：杨卫安

来源：《中国青年报》