警惕教师绩效工资异化为过度集权
国务院常务会议审议并原则通过《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》，决定从
客观说，“绩效工资”的国家诉求，是以此来调动义务教育阶段教师的积极性，促进义务教育的现实进步。问题是，这种好意付诸现实时，会朝着国家的期待迈进吗？
虽然绩效工资落实时会在制度层面上对权力有所制衡，但现实中，这种制衡往往会沦落为虚妄的制度期待。如果真的要向一线教师倾斜，即一线教师真的能拿到高工资，领导岂不是都要弃官而充实到第一线去？
就笔者的现实经历来看，“骨干教师”名副其实的不是很多，因为它的分配是根据学校来定指标，而不是依据教师实际能力的高低来定。自然地，“骨干教师”就成了权力肆意分配的“礼品”。危言耸听点来说，绩效制给学校领导高工资提供了“合法性”。
在权力没有得到有效制衡的大教育环境下，实施绩效工资制有点言之过早。这种权力会滥用绩效工资制度，不但不能有效达成国家制订此政策的期待，更有可能被用来为权力“护航”。理所当然地，根本没有制度保障的利益切割，大多数教师不愿接受。绩效工资会让更多一线教师进一步受到行政压迫，继而被一定程度的奴化。
作者系河南省南阳市中学教师
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